江宁区清水亭东路幼儿园园本研修总结

2017—2018学年度第一学期

我园是一所新建幼儿园，教工队伍比较年轻。根据幼儿园的实际情况，本学期我园以《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕教学素养提升工程的开展加强了理论与实践的引领，注重教师观念的转变与教育行为的落实，强调教学的有效性，提高教师的专业能力，加强幼儿园的保教质量，现将本学期的园本培训总结如下：

一、加强队伍建设，提高教师业务素质

1．学习《指南》精神，树立终身学习的观念。

本学期，我园把《指南》精神贯穿于幼儿园的各项活动之中，老师用《指南》，领悟教育方法，孩子受益于《指南》，得到全面发展。另外，我们开展了多种形式的园本培训活动，切实地提高了教师的教学素养。如：青年教师“一日活动组织”评比活动，青年教师理论考试、幼儿园家长工作的组织与指导，幼儿成长手册的制作等。

2．采取“走出去，带进来”的办法，为教师创造外出学习机会。

本学期，以参加区教研组的教师为核心，将自己学习到的新理念，新方法带回来以复课的形式向老师展示。习得的经验更重要的是如何运用于实践。我们要求所有外出学习培训的老师及时反馈所学的经验，利用讲座介绍、展示照片、录像等手段，以点带面，让全体教师都能从中受到启发，获得感性和理性的认识，从而拓宽教师的视野，学会深层次的分析与思考，从而增强教师对幼教理念及教育信息的把握，启迪教学灵感，更好的为教育教学服务。

同时，还邀请了翠屏山幼儿园毛应翠园长来园进行“课程游戏化背景下，班级主题环境的营造策略”讲座。帮助教师们提高教育理念的认识，将课程游戏化的理念渗透到幼儿园的一日活动中去。教师们通过讲座的学习，了解到了幼儿园一日生活皆课程，抓住每一个环节的教育契机，适时地进行教育活动。

3．合理利用幼儿园的资源，发挥园本优秀资源。本学期，在教师培养的活动中，我们采取采用师徒结对的方式，有效发挥幼儿园有经验的教师与骨干教师的潜能，更好的促进了老师的专业发展。

4．在落实教师发展教学素养工作的基础上，做好后续工作，完成各位老师72学时培训。

二、建立健全各项制度，确保培训落实到位

　为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如学习管理制度、考核制度、奖惩制度等。同时，还制定了园本培训工作的阶段计划和长远规划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出适合自己的小计划，有总结等。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考核机制：把教师的培训情况作为年度考核、评优的重要条件。

三、从解决教师的根本问题入手，开展各种有效的业务学习内容

在本学期，新班主任对于家长工作的开展还是比较陌生的，比如新生家访、家长会的召开等。我们根据教师的切实需求，开展了相应的业务学习内容。让教师们通过拟定方案、交流、分享、视频观看等方式，对家长工作的开展做到心中有数。

我们也积极组织教师参加幼儿园的音乐教研活动，做到人人参与教研活动。改进教师的教学理念，提高新教师的学科领域的教学水平。

四、今后的工作思路及努力方向。

1.关注教研与科研的整合，让研究与实践紧密结合，体现教研与科研的共同发展。

2.做好《安全教育》课题的后续工作，落实安全教育，让《安全》意识生根于幼儿园。

3.加强师徒结对活动的开展，发挥骨干教师的带教、引领作用，树立科研意识，提升科研能力。

4.创新教研活动的形式，彰显园本教研特色。