关注儿童发展，聚焦园本教研

——清水亭东路幼儿园对外开放暨江宁区幼儿园优秀园本教研案例展示活动

知无涯，研无境

思与行，立于本

聚现场，凝智慧

勤践行，慧发展

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“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿园保教质量发展和园本教研水平提升。2023年11月1日，江宁区幼儿园优秀园本教研案例展示在江宁区清水亭东路幼儿园如期举行。来自示范片、百家湖片、翠屏山片、竹山片、上元片等多片区，多个园所的骨干教师七十多人参与了此次活动，江宁区教研室王辉老师莅临现场进行活动指导。

首先，郑小倩老师为大家带来了一节中班数学活动《丰收了》，活动通过引导幼儿根据不同条件帮兔妈妈拔萝卜的方式，引导幼儿理解集合与分类的含义并尝试按照两种特征给实物进行分类。活动结束后，郑老师也就教学活动开展情况进行说课反思，并提出了自己在过程中的困惑和不足以及后续的改进措施。

接着，在彭菊副园长的主持下，清东幼老师们为大家呈现了一场主题为《聚焦生活，感知集合与分类》的园本教研现场。活动聚焦数学领域核心经验，在前期研讨的基础上，将视角转向区域游戏，共同探讨如何立足集合与分类的核心经验，在区域游戏中更好的支持儿童。活动中，老师们积极思考，纷纷发表自己的想法。最终，从环境、材料、教师指导语三个方面大家共同梳理出不同层次、针对不同年龄段幼儿的指导策略。同时，大家根据绘制的思维导图将教研策略集中复盘，全方位回顾本次教研的内容。彭园长也就本次园本教研的内容进行总结，研讨的内容来源于幼儿，来源于生活，研讨的策略最终也要回归儿童，回归实践。

研讨结束后，来自百家湖幼儿园的解敏老师和湖秦路幼儿园的刘莉老师分别带来了各自的园本教研案例分享。解敏老师运用丰富的理论以及大量现场活动视频向大家展示了一场《以问题为导向探索建构游戏中的有效师幼互动》的教研现场。刘莉老师带来的园本教研案例《大带小自主散步辩论式教研》，则是关注到幼儿自主散步的思与行，辩论研讨的新形势，也让大家对于园本教研的实施途径有了新的参考思路和想法。

最后，区教研室王辉老师进行了专业的点评。王老师充分肯定了今天清东幼园本教研现场展示的教研实效，是一场“有准备”的教研。活动中梳理出的指导策略也能充分基于儿童立场、基于数学核心经验、基于教师的实践经验，为教师今后活动的开展与指导明确了方向。同时，王老师也就教学活动展示和两个园本案例的分享进行了指导。

王老师向大家介绍了园本教研是促进幼儿园课程建设和保教水平提升的重要方式，教研活动内容的选择要关注“3W”即如何开展，为什么要开展，开展的内容是什么。要注重5个回归，即回归问题、回归现场、回归儿童需求、回归教师需求、回归《指南》。王老师的点评与指导，让参研老师们进一步了解了园本教研需要关注的实际问题和要点，更加明确了园本教研的价值意义，也为今后各园园本教研的开展拓宽了思路和方向。

学无止境，研无止境。本次活动的顺利开展，一方面为老师们搭建了一个交流学习的平台，同时也更有效促进了教师的专业成长。让教者有所得，听者有所悟，学者有所学。今后，清东幼也将继续坚持走“科研兴园”之路，致力于为教师搭建成长平台，助推教研水平实现高质量发展！

重教研，兴园本。

积跬步，致千里。

理思路，找方法。

谋发展，共提升。