共话“心”项目，齐享“心”成果

幼儿园里一日生活皆课程，
一个话题，
一个游戏，
甚至一片树叶，
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
只要蹲下来，
倾听孩子们的心声
就会发现故事就在我们身边……

   为进一步推进项目化学习的深入探索与实践，深化对项目化学习的认识，提升项目化学习的设计和实施质量，进一步提高教师对项目化课程实施的理解，观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力，更好地打开教师追随儿童创生思路，6月19日，清水亭东路幼儿园开展项目活动展示会。

   本次12个班级采用视频介绍的新方式，将一个个项目活动展现了出来，每个班的活动都阐述得十分透彻，他们围绕项目活动的思路、项目的推进、项目评价等多方面进行阐释，每个项目背后都是教师对项目化持续不断地深耕实践，更是孩子深深浅浅的成长印迹。

   解放军我什么都很勇敢？坏人我什么都怕解放军？他们是如何练就一身武艺的？解放军有哪些先进的装备怎样才能成为解放军……伴随大四班孩子的每一个问题，结合大班幼小衔接、幼儿园国防教育，于是关于一场《我的梦想是军人》的项目活动应运而生。孩子们参观军营了解军人的日常生活，通过军训体会军人的辛苦与不易，军人爷爷的到来，也让孩子们了解到了上个世纪70年代部队的方方面面，听完军人爷爷的分享也让小朋友们对军人的优秀品质有了更深刻的了解，更加珍惜来之不易的和平，小小兵体验还在继续，或许过程有挑战，但收获满满，孩子们也将会变得更加铿锵有力。

小二班项目课程《当小孩遇上小鸡》中，孩子们与幼儿园的小鸡成为了好朋友。几个月的养殖陪伴，孩子们与小鸡们形影不离，晨谈交流、户外散步、日常照料，在活动中，幼儿经历了发现小鸡→给小鸡取名→饲养小鸡→小鸡去世→学习饲养方法五个阶段，每个阶段都有各自不同的侧重点，从发现问题到解决问题，商讨解决再到收获新知，通过自己的经验积累发现生命存在的不同意义及活力，萌发了关爱生命、珍爱生命的情感。在整个活动过程中，孩子们感受到了生命的不易，学会尊重和感恩每一条小生命。

   中一班项目活动《水到“趣”成》在活动中，孩子们在幼儿园的每个角落寻找水，在树叶上、在水井里、在杨梅的果肉里，活动中，中一班老师根据孩子不断抛出的问题，挖掘出孩子们真正兴趣所在，从而选择一个点深入的进行探究。幼儿通过实验、观察和游戏了解水的形成、特性和影响，探索水的奥秘，提高观察力和动手能力，培养科学探究精神。孩子们了解水的特点和重要性，初步树立净水、节水的环保意识，激发爱家乡的情感。

   彭菊副园长首先肯定了视频呈现了班级项目活动的真实的实施过程，并指出教师除了预设之外，还要捕捉孩子生成的问题，对于孩子问题解决的过程还需呈现得更多。陈群慧老师也表达了自己的观点，她提出本次项目活动的展示相较于之前有了很大的突破，视频呈现让我们看的更加直观，同时也指出老师们在项目活动展示中可以多呈现一些在活动过程中不同阶段孩子的变化，注重观察孩子经验的生长。

最后，鲍庆园长对十二个班级的项目活动进行了详细而高位的点评，既对老师们在项目化学习实践中付出的努力给予肯定，也为呈现出的多样的成果感到欣喜，同时对后续的推进工作提出了建设性意见。项目课程呈现应以孩子的问题、视角为和兴趣导向，围绕一个小问题把解决问题的过程细化，形成项目课程的线索。优化了老师们班本课程研究的思路与方向。
   本次项目评比活动，不仅为老师们搭建了项目化案例学习交流、研思共进的平台，而且为幼儿园项目活动之旅注入了新的活力。老师们将在项目研究的道路上且研且思且行，努力探索和发挥项目化学习的真正价值！