以指南为依托，解读幼儿学习品质

——记清水亭东路幼儿园园本研修活动

2018年5月9号 中午12点半，清水亭东路幼儿园全体一线教师结合指南精神解读了“关于幼儿学习品质”的几个方面。本次活动采用情境表演，小组讨论的新方法。教师们参与度越来越高。活动气氛越来越浓。

付园长通过PPT为教师们大致解读学习品质的内涵。随后教师们以年级组为单位细分学习品质的五点。小班年级组就好奇心与学习兴趣，主动性参与进一步解读。佴老师与吕老师通过地震演习，户外发现小瓢虫进行情境表演，从而总结出提问，对自然事物的提问，对人对社会事件态度是儿童好奇心与学习兴趣的重要表现形式。中班年级组针对坚持与专注，想象与创造，为老师们再现一节有趣的课堂。关于儿童的专注性，除了考察专注时间的长短外，还可以考察专注的程度。在解决问题中，儿童是否会尝试用其他办法来解决问题，能在相当程度上看出儿童是否会运用想象与创造。大班探讨反思与解释地能力。小组研讨后得出儿童的反思与解释涉及儿童是否能够吸收思考 理解已有的知识和信息，以便进行下一步的学习。

各年级组细致划分，教师们得出结论在儿童的学习与发展中，并不存在一个单独的学习品质领域。五大领域交叉的部分，就是儿童的学习品质。在新的学习形式中，教师们各抒己见，让每一次业务学习都能有所收获，有所成长。