脚下有泥土，课程也芬芳

---记清水亭东路幼儿园小班组课程审议交流会报道

为了提升教师们对园本课程的设计、实施能力,以有效的教研带动课程的有效实施，2020年11月11日中午，在结合幼儿园市“十三五”规划课题《运用自然材料开展幼儿探究性游戏的行动研究》的背景下，清水亭东路幼儿园小班组开展了以“泥土乐”为主题的课程审议交流活动。

活动开始，小班年级组的代表就各自班级围绕“泥土”这种自然材料开展的班本课程进行相关介绍。首先是小一班的“蚯蚓”课程，她们由一只小小的“蚯蚓”来散发无限的可能，例如：蚯蚓怎么爬？蚯蚓的生活环境是怎样的？各种各样蚯蚓手工……形式表征上不仅花样丰富，孩子们参与的积极性也非常高，令人眼前一亮；小二班的“泥土”课程在结合工坊的活动下，她们带着孩子从调查做起，一点一点深挖泥土的秘密，从泥土的颜色、用途上做文章：用泥土做颜料，考泥土干等，让在座的老师不禁感叹，原来泥土还能这么玩儿！

其次是小三班的分享，她们由“鞋底的土”引发思考，就“山坡上的土”、“种植园地的土”和“班级门口的土”进行研究，对比发现：原来幼儿园的土也是不一样的！孩子们及时记录，收获经验，大家在惊讶于小班孩子表征能力的同时，也对她们充分利用幼儿园的各种资源表示赞同；小四班的课程同样也是由孩子引发，一次山坡上的小小探险，孩子们发现了许多的洞，洞里面有什么呢？这是谁的家呢？老师追随他们的脚步一步一步进行挖掘，他们找到了蚯蚓、树叶、树枝、贝壳、石头等许多宝贝，还将“土”带进了他们的游戏中，真正地去实现课程游戏化，当然，她们的课程还在一直延续……

四位老师们的精彩讲述获得了大家的一致认可，更是对她们用自然材料开展的课程研究颇有感叹，是值得大家学习的。

最后，彭老师也对这次的分享交流做出了点评：交流的目的是为了相互促进，相互进步，在一次次的课程审议中不仅看到了孩子们的发展，老师们也有跨越式的成长，希望所有的老师们都能好好做课程，做出好课程！

本次活动的开展不仅让园本课程得到聚焦，更让好的课程经验得到了充分借鉴，所以，课程的种子只有浸润在泥土之下，花的芳香才会绵延到四季与远方，让我们一起期待。