新时代文明实践|走，向着春天出发.......

---记清水亭东路幼儿园户外踏青活动

走走走,走走走，我们小手拉小手。走走走,走走走，一同去郊游......

向着春天出发喽！

春和景明的四月，冬日的寒意已彻底褪去，日暖风煦，新燕呢喃，那一树一树的花开，枝头初绽的绿意，灿烂的春光，洒满幼儿园的每一个角落。

孩子们惊叹，喜悦......

“幼儿园里面好漂亮呀，幼儿园外面是什么样子呢，我们能不能去看一看？”

一场远足踏青油然而生……..

春日远足——我们的思考

踏青的目的是什么？远足的意义在哪里？孩子们已有经验有哪些？经验的生长点又在哪里？如何充分挖掘身边资源来开展踏青远足的课程？为此，老师们以儿童视角，多次进行课程审议，对课程建构进行了细致的思考——旨在让孩子发现自然亲近自然，锻炼体质和意志，萌发热爱家乡、亲历自然生活的情感。

一切准备就绪，愉快的踏青活动开始啦！

春姑娘和我捉迷藏

春风暖暖吹，白云轻轻飘，太阳公公伸懒腰，激动的小班宝宝们小手牵小手，左瞧瞧，右看看，挎着小水杯，戴着小黄帽，向红苹果乐园出发喽！

走一走，找一找，春天在哪里呀？在天空中，在草地上，还在宝贝们的眼睛里。每一张小脸儿都绽放出灿烂的笑容，带着对春游的向往喜悦，我们到达了目的地。

哇——“草地摸起来暖暖的，软软的，我想在上面打个滚儿。”“看，这里有朵小花，香香的。”

天空蓝蓝，阳光暖暖，孩子们拿着老师提前准备的镂空裙子，用阳光打板，给春姑娘穿上一件件五颜六色的花衣裳。

春姑娘藏在哪里呀？藏在美丽的花儿里，藏在大大的泡泡里，藏在转动的风车里，藏在小朋友欢乐的笑声里........

看一看、贴一贴、吹一吹、画一画、找一找.......快乐的小朋友与大自然亲密接触。

丢手绢、老鹰捉小鸡、砸野鸭.......一个个耳熟有趣的民俗游戏，孩子们在美丽的春天里快乐地追赶着.......

坐在暖暖的、软软的草地上，和好朋友一起分享美食。

晒晒太阳，吹吹春风，闻闻花香，踏青，为春姑娘打板，与树叶跳舞，在草地游戏，与朋友分享.......快乐如此简单！

春天“筝”好我来画

绿绿的草地，树上的绿芽，翩翩的蝴蝶，一花一树一世界，一石一虫皆生命。中班的小朋友们用眼睛捕捉春的色彩，用耳朵聆听春的声音，用鼻子吮吸春的芬芳，用心灵与自然交融，内心充满了兴奋、好奇与喜悦。

孩子们情绪激昂，迈着矫健的步伐，徒步到达2公里外的红石榴广场。

穿上小护衣、带上笔刷、颜料，在秦淮河畔铺开百米画卷，捕捉大自然赋予他们的信息，亲手描绘属于他们的春天色彩......河床潺潺的流水、河面清澈的倒影、河畔飘扬的垂柳、河边悠悠散步的行人，孩子们眼中的秦淮美景各有各的不同。他们细心观察，用画笔淋漓尽致地表达。百米长卷厚植着孩子们对春天、对家乡美景的深深喜爱。

“哇，我看到河面上亮闪闪的，好像有小星星在河里，真好看！” “这么好看的草坪，我要用淡绿色的颜料。”细心观察，大胆作画，孩子们将眼前春景的美丽用画笔表达地淋漓尽致，百米长卷厚植着孩子们对春天、对家乡美景的深深喜爱。

舞动起七彩画笔，插上想像的翅膀，将绚丽多彩的春天在风筝上勾勒。

“我这个是郁金香花，它是开花的风筝。”“我用黄色画没有长出来的小草，可爱吧。”“我来画小燕子，因为春天小燕子都飞回来了。”

一根细线、一张纸、几笔颜料，小小的风筝承载着孩子们最纯真的梦想。

五彩缤纷的风筝布满春天的气息，孩子们手握线板，飞舞着自己绘制的，独一无二的风筝，在阳光下奔跑，脸上满是成功的喜悦。一只只风筝扶摇直上,点缀着蓝天,孩子们快乐地追着风筝,笑声欢呼声不断。

                                画个春天送给你

远足准备、安全事项、路线规划.....大班的小朋友们纷纷化身小小策划师，积极参与、大胆表达.....

带着好奇与欢欣，孩子们迫不及待奔向春天的怀抱，排着整齐的队伍，精神抖擞得向红石榴广场前进。沿途的风景时刻吸引着孩子们的目光，忘记了远足的疲惫，他们惊奇，他们发现......

四月的红石榴广场一派春意盎然，一来到目的地，孩子们兴致盎然地瞧来瞧去，寻找写生的好去处。

小朋友们迫不及待用那极具创造力的小手，以不同的笔触捕捉春天的美好。“我用水粉画了一个长着粉色花瓣的树，它的花瓣像星星，真好看。”“我带了我最喜欢的写生本，我可以用蜡笔把这里画下来，大大的草地，绿绿的树。”

线描、水粉、油画、水彩......清新的色彩，细腻的笔触，奇妙的思想，独具一格的画风，童心妙笔展现春天的多彩多姿，一幅幅不同的创意作品，绽放春天的灵韵，在充满生机的大自然里，孩子们用手中的画笔勾勒心中的童话，放飞心情，享受这美好的春天！

回到班级的孩子们似乎欧没从远足的快乐中走出，意犹未尽地与同伴分享一路的趣闻感受。

“我想把春游故事画下来！”

“这次我觉得一点也不累，我还能走很久，我们下次可以去更远的地方。”

有一种快乐是和同伴一起踏青，有一种成长是超越自我勇于挑战，有一种教育是亲身体验，回归孩子的真实生活。

              最美人间四月天  期待下次的相遇

明媚的春光里，万物皆可爱。

每一次亲历都是一次新经验的获得，都是一次生命的成长。

孩子们能坚持徒步走完全程，用发现的眼睛去记录春天的足迹，用灵动的画笔描绘春天的多彩，用纯真的心灵去感受春天的美丽。

与自然交融，亲历属于他们最真实的生活!