“冬日暖暖 有你真甜”

---记清水亭东路幼儿园第二次科学研修活动

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。作为幼儿教师，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题、分析问题和解决问题。为了更好地开展幼儿科学领域的教育教学工作，引领教师在科学领域的进一步探索，提升其对科学活动的组织与指导能力。我园科学教研组围绕“冬日暖暖 有你真甜 ”主题，开展了第二次科学观摩研讨活动。

活动开始，围绕《指南》科学领域目标3，“在研究中认识周围事物和现象”进行了解读与分享，小班组张雨璐老师结合了小班的一日生活，让我们了解到生活中存在着许多随机渗透的契机，一日生活环节也是建立科学探究的一种有效途径。”中班组李媛媛老师引用了自己的教学经验，为我们讲解了如何在其他领域渗透一些与科学相关的内容，之后便开展了中班组的两节展示课。

中班科学活动《神奇的磁力》

  活动前，老师们根据不同年龄段的孩子的特点，积极制定教案、准备教具，呈现出了精彩的课堂教学活动：李月老师执教的中班教学活动《神奇的磁力》，让幼儿通过实际操作，感知磁铁的磁力，了解磁铁给我们的生活带来的便利，激发幼儿探究周围事物的兴趣，同时又让幼儿学习用语言表达、用符号记录等多种形式记录自己的操作发现。

小班科学活动《猜猜是谁的尾巴》

  活动前，老师们根据不同年龄段的孩子的特点，积极制定教案、准备教具，呈现出了精彩的课堂教学活动：李月老师执教的中班教学活动《神奇的磁力》，让幼儿通过实际操作，感知磁铁的磁力，了解磁铁给我们的生活带来的便利，激发幼儿探究周围事物的兴趣，同时又让幼儿学习用语言表达、用符号记录等多种形式记录自己的操作发现。

观摩活动结束后，执教老师针对本次教学设计、目标达成以及教学中的困惑等方面进行反思，组员们针对这两节科学教学活动进行研讨，并提出自己的看法与建议。最后，组长陈老师进行总结与提升，既肯定了两位老师认真钻研的态度，同时也对两节科学教学活动的目标制定、环节设计与组织策略提出了建议和改进方法。

活动最后环节，庄老师带着全体组员玩起了科学小游戏《阶梯水库》，教师们通过小实验发现，几个容器液面高低不同，用管子将两者液体连通，在液体自身重力作用和大气压作用下，总有保持液面相平的运动趋势，即将流动的液体所受的合力指向下方，因此出现了液体从高处流向低处的虹吸现象。神奇的反应现象、有趣的实验结果，让教师们也“玩”的不亦乐乎！
   “教而不研则浅，研而不教则空。”本次活动的开展，为教师提供了一个展示自我、互动学习的机会，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，展示出了教师良好的专业素养和执教能力，促进了教师的专业化成长。