立足儿童  亲历生活  终身学习

---记清水亭东路幼儿园区级开放活动

为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，强化新教师课程意识，提升新教师课程资源利用与开发能力。2022年4月28日，清水亭东路幼儿园面向江宁区2021年幼儿园入职新教师（一班）全体教师，进行了线上培训与分享活动。活动特邀到江宁区教师发展中心丁琪副校长、南京市玄武区教师发展中心李静文主任莅临指导。

本次活动分为课程故事分享和专题讲座两部分。采用理论学习与课程故事分享相结合的形式，采用专家讲座引领教师专业发展，提升教师专业素养。

活动的第一部分由清水亭东路幼儿园的张雨璐老师和彭菊副园长带来了两个关于课程的讲座分享。张雨璐老师《有趣的黄瓜》结合中班幼儿年龄段的学习方式及特点，追随儿童的问题与兴趣展开探索，分享了教师是如何转变角色，站在儿童本位的立场，真正成为儿童活动中的支持者、合作者与引导者。

彭菊副园长围绕话题“你小时候有没有爬过树？”“你观察过鸟窝吗？”引发亲历生活的思考。通过《燕归巢》《百家姓》两个具体案例，讲述了幼儿是如何在亲历中生活，当师幼关系之间出现问题时，也能成为课程建设的来源，帮助老师们拓展了幼儿在亲历中生活的新思路。在课程建设中，基于园所的课程资源、顺应儿童的经验生长、立足儿童的兴趣需要、关注日常的生活事件，在尊重儿童、追随儿童的基础上，更有效地支持儿童的发展。

活动第二部分，南京市玄武区教师发展中心李静文主任带来了关于《提升自己的核心竞争力——幼儿教师的专业成长》的讲座分享。本次讲座围绕教师专业为何要发展、教师专业发展的目标、教师专业发展的途径、教师专业发展的成果等四个方面展开。

李主任强调在专业发展目标中，教师要秉持师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习的基本理念，遵循幼儿教师专业标准的要求，从方方面面努力提升自身的修养，指出研训是教师专业发展的有效途径，不同形式的研训活动能够将隐形知识显性化、显性知识隐性化，同时也能实现个人专业的成长与幼儿园整体水平的提高，用一句话“教育的目的是终身学习，学习的回报是促进生长。”为一线新教师指明了前进的目标与方向。

讲座结束后，新教师一班班主任鲍庆园长对活动进行了总结，希望每位新老师能够关注资源的教育价值，在课程实施的过程中进行有价值的资源筛选，鼓励教师们在生活中关注幼儿的学习，希望新教师们不断获得专业成长。

活动最后江宁教师发展中心丁琪副校长首先表达了对李静文主任在的感谢，指出教师专业化发展的重要性，并对新教师们未来的发展提出了要求和期许！你们是人间四月天，希望每位教师在最美的季节都能焕发最光华的生命，和儿童一起共同成长，让生命更富意义。