微小中见精彩 实践中思与行  

---记江宁区清水亭东路幼儿园微项目评比活动

为了深入实施课程游戏化项目研究，发挥各类课程资源在幼儿学习成长中的教育价值，支持幼儿在活动中探究的需要，培养幼儿爱观察、喜探索、愿思考的态度。同时提升教师对于课程资源利用的敏锐度及有效性，培养教师的课程意识，转变教育观和儿童观，江宁区清水亭东路幼儿园于2020年7月16日进行了微项目评比活动。

本次交流评比活动，共有十二个微项目活动参加评比。大家从课程缘起、实施过程、课程评价、课程反思等方面，采用美篇展示与解说相结合的形式，对班本微项目活动作了梳理与阐述。

《我与蒲公英有个约会》、《洋葱小记》《杨梅熟了》《小树叶，大秘密》《夏日里的麦香》......一个个生动有趣的故事，真实再现了儿童在微项目活动中主动探索、深度学习的快乐历程。诠释了教师基于儿童立场，追随儿童兴趣和需要，创设可互动性的教育环境，及时介入并给予适宜性支持的教育理念。本次活动充分展示了我园教师在课程建设、项目实施过程中的专业素养，也为我园推进课程游戏化研究及市级课题研究工作奠定了基础。

交流汇报结束后，业务园长付长玲老师对活动进行了点评。她充分肯定了教师们在微项目活动中付出的努力，看到了老师们“心中有儿童、眼里有资源、实施有路径”的可喜现象。鼓励大家继续保持探究的热情，在与儿童的互动中共同成长。同时，她也希望大家在实施过程中，结合幼儿年龄特点，跳出表面，探寻本真。深究课程资源本身的教育价值，指导儿童建构适合自己的探究性活动。

在活动的最后，大家长鲍庆园长对本次活动进行了总结。在肯定了教师们通过本次评比获得了成长的同时，对今后的教育工作做出了更深层次要求。希望大家在以后的工作中以儿童为本，深入了解儿童的兴趣点与发展需要，深入挖掘课程价值，研读儿童，在促进儿童深度学习上多下苦功，积极培养儿童良好的学习品质，促进全儿童的发展，为儿童的健康与快乐成长打下坚实的基础。