有一种成长叫“远足”

---清水亭东路幼儿园大班组户外远足活动报道

秋天，是诗的季节,

秋天，是新的画卷,

秋天，处处都蕴含着教育的契机……

陈鹤琴先生曾这样说过：“大自然、大社会都是活教材”。为了让孩子们更好地亲近自然，感受秋的脉搏，拓展孩子们的视野，近期，清水亭东路幼儿园开展了秋日远足的“自然亲历”的课程系列活动。

关于远足，孩子们这样说……

你们觉得什么是远足？

远足是走远路。
远足就是到远处。

远足是远处的“竹子”。
远足是去玩。
远足是去露营。

孩子们表达着自己对远足的理解，可爱又有趣!

那为什么要远足呢？

远足可以锻炼身体。
远足可以欣赏风景，呼吸新鲜的空气。

还可以观察路边的花草树木。

了解了什么是远足后，孩子们对远足充满了期待，你一句我一句，纷纷说着自己也要去远足。于是，老师带着孩子们商议着要来一场远足的活动。

小组讨论

讨论一：远足可以去哪里呀？

我想去动物园，那有很多小动物。
我觉得可以去公园，那里有很多好玩的。
我们可以去看秦淮河，那里的风景可美了。

通过对时间与地点的考虑，孩子们最终决定将远足的终点定在了离幼儿园不远的秦淮河风光带，有的孩子还专门绘制了远足路线图。

讨论二：到了终点可以干什么呢？

我们可以在那里搭帐篷，野餐。

可以合影，拍好看的照片。

我们可以去寻宝，找树叶带到幼儿园里。

我要把那里的风景画下来。

……

孩子们对远足已经充满了期待，他们想做的事情还有许多许多……

讨论三：孩子们开始筹备啦，远足需要准备什么呢？

我们需要提前规划好路线，这样就不会迷路。

要带上水壶，因为走累了需要补充能量。

还要带帽子，如果太阳很大，就可以遮阳。

还要准备手帕，出汗了我们可以擦擦汗。

讨论四：还需要注意什么问题呢？

远足需要穿运动鞋，这样能方便我们走路。

遇到红绿灯，要等一等，跟着老师走，不能跟小朋友聊天。

如果河水涨潮了，一定要站远一点。

身体有不舒服的话，一定要告诉老师。

……

一路遇见，一路惊喜

晨光叫醒了风、风叫醒了树、树叫醒了鸟、鸟叫醒了云……一个秋高气爽的早晨，清水亭东路幼儿园大班的小朋友已在大门处集结，笑眼咪咪，按捺不住的兴奋与期待，个个挥舞着手中的小红旗，出发啦！

穿过中冶天城、红苹果乐园和彩虹桥来到了秦淮河观光带，孩子们迈着轻快的步伐，已经迫不及待地扎入大自然的怀抱。秦淮光景，白鹭砂洲，与天公比高，与草木竞秀，一路上，孩子们交流分享自己的观察发现，原来远足可以让我们看到更多的风景，体验不一样的生活！

幸福的生活人

孩子们热情主动地与爷爷奶奶们打招呼，“爷爷奶奶好！”“爷爷奶奶好厉害！”为认真工作帅气的交警叔叔点赞，“我长大也要做警察！”为跑步锻炼的叔叔阿姨们加油鼓掌，“叔叔阿姨看起来跑得一点都不累！”……孩子们在亲切自然的与周围人事物的互动中构建社会交往的经验，发现处处都是幸福生活的场景。

正在加水的轮船

“看！水中有大轮船！”惊喜地发现远处有轮船正在往船里加水。“轮船为什么会浮在表面，不会沉下去？”“为什么要往轮船里放水？”因为轮船里面是空的，只有往里面加水，增加重量，轮船高度才会降低，才能从桥下顺利通过。”原来看似平常的生活中有这么多的知识和秘密。

悠闲自得的野鸭

“湖面上远远地怎么会有两个小黑点在移动呢？那是什么？”“原来是两只野鸭！”“为什么会有野鸭？”“野鸭怎么会生活在这里呢？”原来秦淮河的周围长满了芦苇，湖面风吹过，芦苇群飘荡，形成了一种良好的生态环境，吸引了这两只小野鸭来这里居住。人与自然和谐统一，这样美好的生活在孩子们眼中是多么美好的场景，又一次生活的拓展与延伸。

教堂的钟声

“铛、铛、铛……”咦，什么声音？是钟声！哪里来的钟声？原来是教堂外墙上的时钟发出的声音。“现在是几点钟呢？”一起数一数：“1、2、3……11”，“是11点钟！”生活中的数学真是无处不在啊！

各种各样的大树

一路上，孩子们对道路旁边的大树十分地感到好奇，不停地问来问去： “同一棵树上怎么会有两种颜色？”“这棵树和我们幼儿园里的有点不太一样”“这里的树好多，比幼儿园里还要多，都有点数不过来了。”……原来自然里关于树的秘密还有这么多

这就是我们的生活，

内容包罗万象

需要我们有一双会观察的眼睛

去发现生活的奥秘

去亲历生活的美好

……

一路坚持，一路成长

“还有多久能到啊？我好累啊！”

“你累吗？要不要休息？”

“不要，我不累，我还可以坚持。”

“对！我们要坚持！”

“那我们唱首歌吧！”孩子们纷纷唱起了国歌。

“身上出汗了，好难受。”

“没关系，擦一擦就好了。”

“加油！我们快到了！”

……

孩子们一起手拉手，互相加油打气，继续向前出发，没有任何一个孩子掉队，也没有一个孩子说放弃，就这样在一点点的坚持下，一步步的努力下，终于到达了终点！漫长的远足，也终于吹响了胜利的号角。

一路走来，孩子们有欢笑，有互助，有坚持，有鼓励，但更多的，是对自然的感悟和对生活的关注。所以只有走出去，才会有发现，才会有收获，才会有成长！

孩子们徜徉在大自然中，

用自己的方式与自然共鸣，

倾听、凝视，相互回应，

敞开心灵拥抱自然，

让自我融化于天地之间…

快乐的时光总是短暂，我们也踏上了回幼儿园的脚步，大家纷纷收拾行囊，一起带着沉甸甸的收获，满载而归。

关于远足，我想这样说……

孩子们的表现远远超出了我们的预期，远足的来回，近7公里的路程，在欢声笑语中，历时两个半小时，最终挑战成功！路上，大家虽然都很累，但每一位孩子都坚持不懈的完成了所有的路程。

孩子们说

今天走了很多路，但是我一点都不累。因为看到了很多美丽的风景，还捡了许多树叶。

今天我画了很多画，画了彩虹桥，小朋友排着队伍在桥上一起走，特别开心。

回去的时候看到了大轮船，我好激动啊，还有爸爸为我们科普了小知识呢！

今天好累，都快走不动了，但是老师一直牵着我，最后我坚持走到终点了！

今天特别开心，一点都没有感觉到累，我还想再去一次。

家长说

大自然是最好的老师，每一次的户外活动都让孩子们意犹未尽。他们在远足的过程中逐渐开始学做计划、安排事情、整理物品、最后记录自己的感受，不断地去看、去听、去探索、去发现，不仅锻炼了意志力、耐力，更是完成了对自我、对生活的一项挑战，同时也收获了一份珍贵的友谊。相信这将成为他们成长过程中不可磨灭的宝贵回忆。

远足活动作是孩子们对来生活的一种适应、一种挑战，其为儿童真实生活的一部分，渗透着自然教育的理念，孩子们在自然中亲历，在亲历中生活，不断地去拥有幸福生活的能力。虽然秋日远足活动在依依不舍的气氛下画上句号，但相信孩子们收获的不仅是快乐，更是对生活的体验与感悟，也让我们在自然教育的道路上有了更多的实践设想。

每一次出发

都是一次惊喜的发现
每一次坚持

都是对自我的考验

每一次亲历

都是一次经验的成长

每一次挑战

都是对成长的跨越

就让我们一起

走进生活

感受生活

……