学思笃行 童心妙趣  

---清水亭东路幼儿园第三次科学教研组活动报道

2022年12月14日上午，清水亭东路幼儿园科学教研组开展了本学期第三次教研活动。

自然童乐     饲养意趣

首先，针对班级自然角饲养区管理与指导，组员们依据不同的年龄段实施的具体方法，展开了热烈的讨论。明确了饲养角的创设不仅能够引导幼儿能观察到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。更是可以对动植物的生长变化进行细致、长期的观察，学习根据动植物的不同习性对其进行照顾。李月，袁雨晴，李媛媛老师分别针对小，中，大班幼儿的不同年年龄特点介绍饲养区的创设内容与特色。小班重在饲养区域，由饲养小盒移至小池塘，更便于幼儿观察。中班饲养大鹅，小动物不再局限于常见的金鱼乌龟等。大班重在观察记录，能用数字、图画、图表或其它符号记录生长变化情況。

“真”课精选   原创思研

接下来，由郭梦昕老师带来的中班科学活动《吹泡泡》。小朋友在探究中发现有缝隙，镂空的工具都容易吹出泡泡。幼儿用记录的方式表达自己的猜想验证，能够创造性的自制吹泡泡的工具。幼儿乐在其中，在探究中通过实际操作体验发现的乐趣。

第二节是毛强老师带来的原创课科学活动《有趣的枸杞》。小朋友运用看，捏，闻，尝的方法观察认识枸杞，发现并记录鲜枸杞和干枸杞的区别，在与同伴合作中体验探究的乐趣。

聚焦问题      研而有思

执教教师从课的缘起到实施过程的问题解决与组员们进行分享。两位老师能遵循幼儿身心发展的特点，基于幼儿日常生活中常见的自然资源，抓住幼儿的兴趣点，落实到“实”课中来。大家畅所欲言，教师对于幼儿的问题给予回应和支持。不规避幼儿的提问，执着于流程的进行，对于幼儿出现的问题也能及时给予引导。鼓励幼儿大胆说出自己的问题，与所有幼儿共同讨论，找出解决方法。

同时老师们也共同讨论，提出自己的建议，用更多的材料去引发幼儿的探究，用环境去诱发幼儿的学习，用问题去促进幼儿的思考，让幼儿发现问题、主动尝试、科学探究、寻找解决问题的方法。科学组成员对观摩中存在的问题提出指导性的意见和建议，大家围绕活动目标达成度、组织形式、师幼互动、重难点突破等方面进行了交流和探讨。通过交流，教师们“取长补短、扬长避短”，探讨、交流、思考如何上好每节课，夯实课堂教学能力，推动教学水平更上一层楼。

科学的世界很精彩

孩子的探索更动人

只问思考 不问对错

相互学习 携手并进

期待下一次的教研活动