儿童发展再循迹，材料超市再深入

——记江宁区清水亭东路幼儿园、小龙湾幼儿园园本系列教研

材料是幼儿进行探索与学习的桥梁和媒介，亦是幼儿一日活动的重要组成部分。2025年4月10日，基于前期教研的基础，江宁区清水亭东路幼儿园、小龙湾幼儿园结合主题“班级材料超市创设实践的再优化”展开了深入研讨。

陈秋芬老师结合自身工作实际进行了家长工作案例分享，从角色认知、工作定位、母亲视觉等方面出发，分析了对特需儿童家长教师的方法和策略。

随后，各年级组分别就前期各班级材料超市的调整情况与幼儿使用的情况进行了分享。分享内容结合图片、案例，对材料超市使用过程中遇到的问题进行商讨并得出相应的策略。

毛强老师再次结合各班级实际情况，同大家再次聚焦“材料超市在使用过程中教师需要关注什么？”“材料超市中的材料如何更新？更新的频率多久为宜？”几个问题，从不同年龄段幼儿游戏发展的水平和特点出发，梳理出材料超市动态调整实施建议。材料超市的建构需要我们打破原有区域功能限制，不断满足幼儿游戏需要。

鲍庆园长对本次教研活动进行总结。鲍园长肯定了老师们在“材料超市”实践中的实践与思考，寄语老师们让收集成为习惯，让使用成为常态，要最大限度的挖掘“材料超市”功能，支持幼儿的高水平游戏，让材料超市成为儿童深度学习的“百宝箱”。

与材料对话，支持幼儿深度学习；与游戏对话，专注幼儿成长。教育因交流而精彩。本次系列教研的顺利开展，为教师们搭建了学习交流的互动平台，有效提升了教师的游戏指导水平。后续我们将继续聚焦班级材料超市二次调整和幼儿的使用情况，让教研真正服务于教师，于儿童发展受益。