师德典型 亲爱的老师

——江宁区清水亭东路幼儿园“四有”好教师团队建设教师风采展示（一）

教师介绍

李月，毕业于南京晓庄师范学院学前教育专业，现担任小一班班主任兼小班年级组长。

教育不是灌输，而是守护。蹲下来，接住孩子的每一句天马行空。弯腰帮他们捡起掉落的玩具，用眼神回应他们的好奇，用拥抱化解他们的不安。每个孩子都是独一无二的种子，不需要刻意修剪成统一模样，只需陪他们在阳光下慢慢扎根，在风雨里轻轻撑腰。

教师介绍

陈秋芬，毕业于江苏第二师范学院学前教育专业，现担任小一班教师。

正如自然里没有完全相同的树叶，每一个孩子都是独一无二的个体，都拥有属于自己的生长节奏。相信在时光的浸润下，每朵花终将迎来自己的花期，以独一无二的姿态，绽放出生命最本真的色彩。这份静待，是对生命规律最深的尊重，也是对成长最温柔的守护。

教师介绍

金花，现担任小一班保育老师兼小班组保育组长。

把“保教一体”藏在日常的每一处——喂饭时不只是递勺，会蹲下来教孩子握稳餐具；整理衣物时不只是帮忙，会轻声提醒“小手自己拉拉链”。把“好好吃饭”变成趣味引导，把“生活习惯”化成耐心示范。不求耀眼，只愿用细碎的守护，陪伴孩子的成长。

教师介绍

庄海桃，毕业于江苏第二师范学院学前教育专业，现担任小二班班主任。

以儿童的视角与孩子生活游戏，为想象创设一定的留白。这份留白，是孩子发呆时眼里的星光，是他们面对一朵花、一片云时内心的独白，是他们在沙地里无目的建造的城堡，也是在书写自己独一无二 的故事。我愿做那个耐心的守护者，欣赏这由内而外、自然而然的绽放。

教师介绍

刘佳慧，毕业于南京晓庄师范学院学前教育专业，现担任小二班教师。

把自己变成孩子，才能走进孩子的世界；把孩子当成自己，才能读懂他们的需求。教育不是雕刻模具，而是培育种子。和孩子心心相印，是我最快乐的事情。我想用一颗童心读懂孩子们的童心，用耐心守护成长，让每个孩子都成为自己的小太阳。

教师介绍

陶梅，现担任小二班保育老师。

清晨的一声问候、午睡时的一次盖被、想家时的一个拥抱、洗手时的耐心引导......教育的温度藏在生活的每一个细节里。我愿用我的爱心、耐心和责任心，陪伴他们勇敢、独立、快乐地迈出人生的第一步。

教师介绍

沈文雅，毕业于江苏第二师范学院学前教育专业，现担任小三班班主任。

教育就是看到美并将其无限放大。发现孩子眼中的好奇、笔下的创意、心中的善良，不忽视每一丝美的微光。以欣赏为灯，以鼓励为暖，把偶然的闪光点，变成持久的成长力。让孩子在被看见的美里，学会生活，感受幸福。让这份美好，伴他们一路向阳生长。

教师介绍

宋超越，毕业于北京师范大学学前教育专业，现担任小三班教师。

尊重每一份不同，鼓励每一次尝试。相信每个孩子都能在自己的花期绽放独特的美。不必追赶他人的脚步，不必复刻统一的模板。相信他们都能在自己的花期中，带着独有的色彩与芬芳，绽放出无可替代的美。

教师介绍

周丹丹，现担任小三班保育老师。

每一棵茁壮成长的小树苗，都需要我们以爱育心，呵护成长的每一步。在日常生活中，细心观察每个孩子的独特性。用游戏引导他们好好吃饭，以儿歌和故事培养穿衣、洗手等生活习惯。看到孩子们自信的笑容，是我最大的幸福。

以四有好教师为目标

以教育家精神为内核

让我们一同用爱

构建起清东幼教师

向真、向美、向善的精神底色。