以研促学 以研促教

—记清水亭东路幼儿园“蒲公英”游戏组第二次教研活动

2018年11月8日上午，“蒲公英”游戏教研组开展了教研活动，活动由小组长毛强老师从分享《0-8岁儿童学习环境创设》一书关于建构区的章节开始，以理论知识学习开启了又一次的蒲公英之旅。

承担本次开放的班级是中三班，游戏活动由刘雅婷老师组织，她首先请“小建筑师”们介绍了自己的建构计划，介绍完后孩子们就进入建构区开始了自己的搭建。

每一位组员在做到不干扰孩子们游戏的前提下，开始观察，有的拿出手机拍下视频，有的边记录边思考，有的悄声与同伴讨论着，随着孩子们搭建的城堡的出现，现场观摩活动结束。随后组员们针对观摩的情况进行研讨，从“观察到了什么？哪些亮点是值得学习的？还有哪些不足之处需要改进？”三个问题分年级组讨论。研讨中，大家各抒己见，针对建构区的布局、环境营造、材料的投放、材料分类摆放、教师的观察指导、儿童游戏的行为等方面展开激烈地讨论，小班组的魏老师还结合书籍分析儿童的发展水平，提出科学、合理的建议，最后组长对大家的观点进行了梳理总结，对材料投放与年龄段的适宜性、游戏中教师介入的有效性、环境营造对于儿童游戏的支持性等方面给出了良好的建议。

本次教研活动的顺利开展，不仅使组员们对建构区的环境创设及游戏活动的组织与指导，有了清晰地了解和明确的方向，还在观摩和研讨中提升了自己的专业素养，理论学习与实践观摩相结合的教研方式，让“蒲公英”之旅脚踏实地，一步一个脚印，在追随儿童游戏的路上不断前行......