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——记清水亭东路幼儿园“蒲公英”游戏组教研活动

2018年12月27日，清水亭东路幼儿园游戏教研组开展了第四次教研活动。本次教研活动分为三项内容，首先是吕兆晶老师带来的读书分享，接着是观摩诊断小三班的建构游戏，最后是教师的分组研讨。

吕兆晶老师分享的学习内容是《0-8岁儿童学习环境创设》一书的为儿童创设平等、合理的情感支持环境章节，着重精读了高质量的教育氛围是怎么样的，怎样与儿童建立温暖的教养关系，然后结合教育案例阐述了自己对该章节知识的理解和思考。

小三班建构游戏的观摩诊断活动开始啦！周丽君老师以故事情境的方式导入，冬天到了，天气越来越冷了，小朋友给小松鼠搭建了温暖的家，可它的朋友们还没有家，怎么办呢？从而引发幼儿的搭建愿望，小建筑师纷纷表示要给许多小动物搭建家。

游戏开始啦！孩子们自己穿上鞋套，便开始搭建，有独自建构的，有两人合作的。

孩子们在建构活动中，为了搭建自己心目中的动物的家忙的不亦乐乎，瞧！小狗的家，小鹿的家，小兔的家都建好了，还铺设了一条小路把所有的家连在一起，方便小动物们串门呢！

现场观摩结束后，针对小班建构游戏的研讨就开始了，组员分为小、中、大三组，大家研讨气氛活跃而愉快，最后三组教师代表进行了各组研讨的分享。

记录分析观察中的发现，交流分享活动中的所看所想，讨论提炼游戏的指导策略，又一次的研讨之旅，结合理论与实践，为年轻的教师搭建了一个展示自己的平台，推动老师们向专业化发展的道路上不断前进，同时促进了幼儿游戏水平的发展，对所有教师来说都是一次促进、学习、提升自我的机会。在研讨的过程中，不仅提高了探索研究能力，加强了组内成员之间的合作交流和相互学习，更为清东幼的游戏活动开展打下良好的基础。