美工区的创设与组织

——江宁区清水亭东路幼儿园开展青年教师专题培训活动

在《0—8岁儿童学习环境创设》中提到：艺术可以作为一种思考和探究的工具，让儿童“把他们的想法和理论实践出来，学习选取新的角度，表达和扩展情感，并且学习物质世界的属性”。因此为了更加有效地发挥美工区对儿童的促进作用，我园全体一线教师于2019年3月13日在会议室针对于班级美工区的环境创设以及材料投放进行了研讨。

首先老师们以年级组为单位，针对《0—8岁儿童学习环境创设》中第十三章关于创设美工区的关键词以及相关的理论指导进行细读，并进行知识点的罗列。

接着分别由各年级组的老师代表进行解说分享，从幼儿的发展、教师的指导策略到材料的投放以及幼儿作品的陈列、教师对幼儿作品的评价等方面深度分析了各班级目前的现状。同时老师们也结合了实际的教育教学，表达了自己在美工区创设中的心得体会。

最后，全体老师在付园长的带领下进行了归纳总结，系统的再次深入学习。依附于专业的理论指导，在自主、愉悦的的研讨中，收获了创设有效艺术区的途径与方法。