蒲公英，再次飞向大地

---记江宁区清水亭东路幼儿园游戏教研组活动

游戏是幼儿最好的学习方式。如何引导幼儿自己计划游戏进程，规范游戏环境，构思游戏情节，解决游戏中的问题与困难是教师不断思考的问题和努力的方向。2020年10月23日，清水亭东路幼儿园“蒲公英”游戏教研组开展了本学期第一次教研活动。

活动共分为三个部分。首先，由组长陈群慧老师向大家解读了本学期游戏教研组研修计划。继续深入地开展班级《建构区游戏观察分析及回应策略探究》《娃娃家游戏观察分析及回应策略探究》的研究活动，以研究引领教师掌握科学有效的游戏观察、分析与记录的的方法；精读书籍《幼儿园游戏指导》通过阅读了解不同游戏的特点及指导策略；通过现场观摩和理论学习两个维度的研修方式，围绕游戏的组织与指导开展深入地研究。

接着组员们自主分工，开放、讲座、记录、报道等任务一会儿就被“一抢而空”，组员们积极主动地研修态度，和乐于实践的研修精神，为教研之路打下坚实的基础。

最后，教研组长带领组员围绕游戏指导开展了理论学习活动。幼儿是游戏的主人，游戏过程中的指导应以幼儿的经验和兴趣、幼儿的问题为导向，教师在游戏中角色是观察者、引导者、支持者与合作者。基于敏锐的观察和深度的思考，选择适宜的介入时机和方式，采取智慧的策略，开展有效的游戏评价等等。学习过程中，老师们专心的记录，认真的聆听。

在每一个真实的游戏现场里，老师都要蹲下来，观察、聆听、感受、思考儿童在游戏中的语言、行为，梳理游戏背后的价值，反思过程中的组织与指导。 “蒲公英”再次飞向大地，未来的路上，我们将携手同行，相互促进，在理论学习与实践相结合的研修之路上，脚踏实地，一步一个脚印地努力前行……