走进游戏，追随童心

---记清水亭东路幼儿园“蒲公英”游戏组第三次研训活动

为促进教师专业化成长，提升教师的游戏活动组织与指导的专业能力，2021年6月1日上午，清水亭东路幼儿园“蒲公英”游戏教研组开展了第三次研训活动。

活动在观摩小三班游戏现场中拉开帷幕，周梦雨老师简短的开场后，孩子们便开始了此次游戏的探秘之旅......绿叶间，走廊上，小朋友坐于餐垫旁，“爸爸妈妈”用油泥、线绳为“宝宝”制作美食，“娃娃家”游戏深受孩子们的喜爱，野餐、搭帐篷、做美食......瞧!孩子们玩的多专注呀！组员们也认真观察着孩子们的游戏状态，倾听着孩子们的交流，还不时拿起手机记录下孩子们的美好时刻。

研讨时，组员们积极参与，对游戏的主题及人数、材料的提供与运用、导入与分享环节的组织、幼儿行为与经验等方面，进行思想碰撞，积极发表自己的所看所想。不同年龄段的小组代表也给予指导性的建议和支持，不断关注儿童的经验和游戏的质量，并用美篇、海报的方式进行记录，便于小组讨论、分享。

最后陈群慧老师从游戏主题的思考、已有经验的调动、共性经验的建立、讨论分享的组织等方面进行了总结、梳理和反思，帮助组员进一步明确了游戏指导的环节，懂得学会观察和倾听游戏中的幼儿，看懂识别幼儿的游戏行为，去推进游戏，促进幼儿在游戏中的学习与发展。

最后叶慧娴老师带领全体组员，学习了邱学青教授《学前儿童游戏》一书中玩具和游戏材料章节，围绕班级如何选择提供玩具及游戏材料进行了详细地解读，组员们不仅了解玩具的起源和功能，更加明确了选择提供玩具及游戏材料的原则：教育性、可操作性、符合安全卫生要求、经济实惠、符合儿童年龄特点。

游戏是幼儿园的基本活动，教师作为幼儿游戏的观察者、引导者、支持者与合作者，在游戏中起着非常重要的作用。本次研修活动的开展，对于提升教师指导幼儿游戏的能力，引导教师对游戏活动的深度思考有着重大的意义。教育是没有终点的旅行，游戏组老师们带着思考与感悟，再次开启新征程！