以研促教 深度探究

---记清水亭东路幼儿园第四次科学组教研活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更好地开展幼儿科学领域的教育教学工作，引领教师在科学领域的进一步探索，提升其对科学活动的组织与指导能力。我园科学教研组围绕“以研促教 深度探究”的教研主题，开展了本学期第四次科学观摩研讨活动。

活动开始，佴昕老师带着大家学习探讨了小班幼儿科学探索能力如何培养以及在实践中教师如何更有效地开展小班幼儿的科学活动。随后，与大家分享了两个科学案例——《莲花转转转》和《糖果的旅行》，旨在告诉大家，其实科学探究源于生活，在一日生活中可以多多激发幼儿探索的欲望，并让他们畅所欲言表达自己的想法，通过实际操作来感受整个过程，这便是引导幼儿进行科学探究的意义。

紧接着，组员们共同观摩了两节教学展示活动，由佴昕老师执教的小班科学《鹌鹑蛋的秘密》，让幼儿在看一看、摸一摸、闻一闻中感知鹌鹑蛋的外形和内部特征，积极探索鹌鹑蛋的秘密，体验活动的乐趣；李媛媛老师执教的小班科学《彩虹糖的秘密》，让幼儿动手操作过程中发现彩虹糖会在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。

观摩结束后，两位执教老师分别对各自执教的活动进行了反思。中班大班组老师推选代表对两位执教老师的活动进行了反馈和建议，随后，陈宝花老师对本次教研活动进行小结、评价。我们要更加关注到幼儿的需求，给幼儿充分的时间观察；教师的每一个小结要做到精炼细致，体现教师的专业性。在教具准备方面，满足幼儿需求，便于幼儿观察拿取；在日常的科学活动中，我们要关注到幼儿的科学素养和学习习惯，有自己拿放材料的意识。

最后，活动在《会流动的水》有趣的科学小实验中圆满结束，由刘佳慧老师为我们讲解游戏规则和原理，涉及到连通器原理和虹吸原理，老师们听得纷纷点头，积极踊跃参与游戏，玩得不亦乐乎。

本次教研活动不仅为老师们搭建了展示机会，也为老师们提供了观摩学习，研讨交流，不断探索、不断反思的良好互动平台，也让教师们对教育教学能力，未来活动组织有了更高的要求和展望。