实过程，优管理，提品质

——江宁区清水亭东路幼儿园承办江宁区第十一期个人课题幼教组推进现场会

课题研究是提高教师专业素养、促进园所内涵发展的有效途径。为进一步加强交流分享，提高个人课题研究的积极性和幼儿园个人课题管理水平，促进幼儿园教师个人课题研究的深入开展，更好发挥个人课题在优化教学质量、助推教师成长方面的作用。2021年12月29日，江宁区清水亭东路幼儿园承办了江宁区第十一期个人课题幼教组推进现场会活动。当天，江宁区教育科学研究室汪圣龙主任、周华东老师莅临活动现场进行指导,全区部分公办园教科研负责人参加了此次活动。

首先，与会专家、老师们走进各个活动现场，分组观摩了四节教学活动。清水亭东路幼儿园的郑小倩、张雨璐两位老师分别开展了中班美术活动《天鹅》和大班沙池活动《城市花园》。将军山幼儿园唐丽华老师、前河路幼儿园徐冉冉老师各自呈现了小班歌唱活动《数豆豆》、中班美术活动《盛开的小雏菊》。老师们通过不同领域、不同年段、不同视角的活动呈现，充分彰显了在课题研究引领下集体教学活动中新的思路和方法，体现出教师在课题成果转化为教学实践中的所行所思。

随后，活动围绕教师个人课题研究思路、方法、经验进行交流分享。东善桥幼儿园王庆慧老师以“厘清研究点，夯实研究路”为主题，具体阐述了课题实施的落地经验。云台山河幼儿园范文娟副园长从“强队伍、梳思路、善经营”等多个维度分享了课题研究中我们会面临的问题并给予了解决策略。九龙湖幼儿园林巧副园长从越过“三道关”，即“意愿关、方向关、实践关”向大家介绍了个人课题研究应该遵循的脉络和步骤。清东幼吕兆晶老师结合自身市级和区级立项课题的内容，和大家一起聚焦“选题”，好的开头是成功的一半。清东幼彭菊副园长则以“做自由呼吸”的个人课题研究切入，向大家介绍了清东幼始终秉持的科研理念“让课题研究像呼吸一样自然”。文化的引领、使命的担当、声音的感召、沃土的耕耘，在教师个人课题研究的背后，是幼儿园大树一般扎根土壤，深耕研究的支持和帮助。

最后，两位专家结合活动情况进行了细致而深入的点评与指导。区教科室周华东老师高度认可幼教科研的价值与意义。指出教科研管理者责任重大，在课题管理过程中要做到“三有”：有责任与担当、有水平与智慧、有行动与作为。要加强自身的学习，更要通过提炼式、纲领式、问题式等不同的学习方式带领老师们共同学习，要优化管理的策略。并再次帮助大家厘清个人课题研究的脉络，要用研究的语言、研究的思维、研究的方式来开展研究。区教科室的汪圣龙主任进行了最后的回顾与总结。汪主任指出，教师要珍惜个人课题研究的平台，这是促进教师专业成长的强有力的抓手。幼儿园要通过科研的制度、科研的政策、科研的氛围，做好个人课题的管理工作；通过过程管理引领教师做真研究、研究真问题。要求幼儿园教科研负责人要管理好教师课题研究的过程，教师要不断优化自身的研究水平，注重总结提炼，让研究内容、表达方式落地生根，实现经验的向上生长。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。此次活动的顺利开展，为教科研管理者搭建了相互交流学习、分享经验的有效平台。通过彼此思维经验的碰撞，让个人课题研究和管理再次回归到“实过程，优管理，提品质”中来。同时，活动也让大家进一步明确了课题研究的意义所在，对如何做好个人课题研究有了更新的认识。科研之路非一蹴而就，而在动态学习，深度积累。相信所有老师将以此次学习活动为契机，不断提高自身课题研究水平，不断迈向专业自觉。