聚焦游戏  “研”路向前

--清水亭东路幼儿园“蒲公英”游戏组第二次教研活动

“小孩生来就是活泼好动的，

是以游戏为生命的，

游戏是幼儿的基本活动，

游戏就是生命，生命就是游戏。”

——陈鹤琴

为深入贯彻落实《3—6岁儿童发展与指南》精神，提升教师观察和解读幼儿游戏行为的能力，进而优化游戏指导策略，合力探讨有效的观察、倾听与分享方式，支持幼儿在游戏中的学习与发展。2024年5月9日，清水亭东路幼儿园“蒲公英”游戏教研组开展了第二次教研活动。

聚焦材料投放

教研活动由田雯老师主持，以读书分享和游戏现场观摩研讨相结合的方式进行。首先田老师带领全体组员学习《室内游戏环境与材料》一书中室内游戏环境与材料章节，重点围绕从不同的角度对观察结果进行解读，分析儿童在与游戏环境及材料互动中的发展状况，强调教师在游戏中要做到沉浸式观察、倾听、记录，做有准备的分享。    

观摩游戏现场

老师们带着三个问题走进大一班游戏现场。“如何科学合理的投放区域材料？”“结合大班年龄特点，如何创设自由、开放的游戏环境？”“如何有效引导幼儿与环境、材料互动？”

分享观察发现

观摩活动以后，老师们聚焦真问题、聚焦真现场，从理论到实践，从分享交流到思维碰撞，提出了针对性、建设性的解决策略及游戏推进方向，整个研讨活动实现了经验累积、共享与改变。

组长沈文雅老师对教研活动进行总结，强调环境更多的来源于孩子，教师要结合幼儿当下的实际游戏水平及发展需要，和幼儿一起讨论游戏材料的更替和管理。

活动最后陈群慧老师进行了点评。首先肯定了教师们针对真问题的践行与思考，并对老师们提出的新问题进行了互动解答，让老师们对材料投放和自主游戏中幼儿的深度学习有了更多的思考。同时希望每位组员、每个班级都能成为主动的学习者，及他人所长补自己所短，踏实前行，共同进步。