科学引深思  教研促成长

---江宁区清水亭东路幼儿园科学研修组活动报道

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，本着“相互学习，相互促进”的学习理念，提高教师团队的教学能力，2020年12月3日，清水亭东路幼儿园科学研修组第二次活动如期开展。

活动开始张雨璐老师以《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域中的目标“亲近自然，喜欢探究”进行了解读，各组成员根据科学领域中的各年龄段幼儿的学习与发展的目标，结合各年龄段幼儿的关键经验进行了讨论与分享，通过三位教师代表的分享，帮助每位老师了解了幼儿园科学活动的设计与组织。

紧接着，第一节活动由田雯老师带来的大班科学活动《动物过冬》，田老师通过调查、交流、匹配等方式，让孩子们了解了动物过冬的四种方式。活动轻松自然，紧扣科学领域目标。

第二节教学活动宋超越老师提供了丰富的操作材料，过程中孩子们戴上手套和泥鳅与黄鳝来了个亲密接触，“你们看，黄鳝的眼睛好小”，“黄鳝比泥鳅长好多”“泥鳅好懒，黄鳝太活泼了”，活动中孩子们被泥鳅与黄鳝深深地吸引着，这也有效的激发了幼儿探究的欲望，整节活动轻松愉悦，孩子们在观察讨论后及时进行了记录，体验着探究与成功的快乐。

教学活动结束，两位执教老师分别从活动的选材、设计意图、活动过程等方面进行了反思。参加观摩活动的老师进行了积极的研讨和评析，大家各抒己见，在发现亮点的同时大胆地提出自己的看法和意见并进行记录。

最后，组长陈宝花老师进行总结，肯定了两位执教老师积极的态度，同时提出，在组织科学领域教学活动时，要结合《指南》精神，激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作开展科学探索活动。

活动最后，张雨璐老师带来了一个科学小游戏《漂浮的章鱼》，老师们积极踊跃参加，游戏中不禁感叹科学源于生活，更高于生活。

本次教研活动不仅为老师们搭建了展示机会，也为老师们提供了观摩学习，研讨交流，不断探索、不断反思的良好互动平台，进一步提高了教师开展科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。